烟草在线—吸烟有害健康！

，成为了一名技术带头人。新老“传帮带”，培养青年后备力量“师父，这个防治措施我掌握的不是很熟悉，麻烦您再给我讲解一下。”刚刚参加工作的小李所学专业的是

打扫得干干净净，这种踏实肯干的表现让他得到了领导和同事的认可。1989年年初，禚照卿的工作有了变动，站长让他跟一位姓祝的师父学习生产技术。当时的烤房还是土烤房

了解每名新进员工的特点技能，为其寻找合适的“师父”，并签订“师带徒协议”，进行一对一重点培养，加快促进员工技能提升和岗位成才。“我师父是一名干了

号，对面就是中南海啊。”弟子们纷纷向师父讲述自己在工作中取得的成绩和荣誉。四川省五一奖章获得者李秋月拉着师父，指着墙上的奖状一一给师父介绍。看着成片成片的专利和荣誉证书

，烟站师父们都需要进山指导，有时路途远就长期住在山上几个月，可以说每一位师父都是种烟的行家里手，顶端烟叶什么时候摘除，除害有什么对应

的第一支电笔，留着做个纪念。”这支笔是高冠升上班时第一次从师父手中接过的电笔，陪伴他进行了无数次的检修工作，同时“做一个大工匠”的理想种子，也在他

了设备的组装调试。在设备到厂的那一天，师父张树亮对我说：“这套ZB25机组的原型机奠定了横包包装方式的基础，它的很多结构和ZB45机组很相像，你摸透

ZB25软盒包装机组，而我也有幸参与了设备的组装调试。在设备到厂的那一天，师父张树亮对我说：“这套ZB25机组的原型机奠定了横包包装方式的基础，它

的卷包车间，挡车师父们正时刻关注设备运行情况，紧密查看卷烟质量。他们穿梭忙碌的身影，认真细致的态度，构成了一幅大战高温、坚守岗位的生动

出现偏“科”现象，车间为他们每人每项科目安排了一位师父，这种师徒“多对一”的教学方式，能更好地促使师徒共同成长、实现双赢。　　会议最后举行了新维修人员拜师

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