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的价值和意义。在充分学习提升自身综合能力的同时，邓文韬通过发散思维，灵活运用创新工具，在实践中向新而行。他细心关注工作细节，深入挖掘创新点

子，我的成长离不开团队的支持，积极工作、回馈企业是我分内的事儿”。他经常利用休息时间为车间青年职工讲解创新工具方法，把多年积累的经验传授给同事们，

间充分利用年初这一谋划全年工作的“关键期”，对历年的项目进行总结、提炼；对员工进行培训、指导；帮助员工冲破思维局限，学好创新工具，

;较好地引导班组长以对标管理为载体，从安全、服务、效率、效益等方面入手，聚焦现场改善、管理优化、业务创新三类精益目标，加强创新工具应用，提升节约

;认识到这个新型创新工具对企业创新发展的实用性，便开始积极引进和准备培训方案，与培训老师提前进行培训沟通，为厂顺利举办“TRIZ”培训作出了积极贡献。　　“房工

，广泛搜集资料，积极参考借鉴相关领域论文、专利，合理运用创新工具、流程加以解决，加快创新成果转化，按照“工作课题化、课题项目化”的要求细化

初步实现了三个方面的目标：一是全厂的综合创新项目和活动由以往的“单打独斗”式向“系统推进”式转变；二是创新工具和方法的应用领域更加明确、应用更加集成。如通过TnPM入阶评价

第一课”，引导青年员工充分发挥主观能动性，重视自身探索能力和研究水平的提升。通过“师徒传帮带”“六点半小课堂”等方式，定期展开QC课题、创新工具的学习培训

，担任班次创新小组组长，积极为车间青年讲解创新工具方法，先后指导多名青年职工在创新活动中取得突破。青年职工宋林刚接触创新项目时，因为不了解项目流程和操作方法

具有浙烟特色的行业大模型，AI助理、智能算数等一批创新工具，逐步开拓出一条“算力+服务+场景”并举、“技术+应用+队伍”共建的数字化改革

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