烟草在线专稿　　2015年辽宁高考语文作文命题新鲜出炉：三个人谁最有风采？一个是创新的生物技术研究人员，一个是爱岗敬业的焊接工人，一个是为了梦想而努力的摄影师，都是卓有成就的人，让你选认为最有风采的那个去写。要求立意自定，题目自拟；不少于800字；除诗歌外文体不限。

　　这个题目出来后，考生大都认为比较难，难在哪里呢？我认为难就难在不容易把这个题目写出彩来。为什么会这样说呢？这就好比你从马路上随便找来一个你不认识的人，告诉你这个人是干什么的，这个人表现很好，你夸一夸他。你不了解他，还能怎么夸呢？不外乎说这个人勤奋、能干，肯于专研，善于创新之类的。也许你还会说上几句，我们的事业需要这样的人，这样的人是我们事业发展的脊梁和推动力。最后再喊一两句口号，我们要向这样的同志学习，我们要向这样的精神学习。倒是不跑题，但多数是千篇一律，要想写出精彩的东西很难。

　　其一是固定住了文体形式。一般写人物，多是采用人物通讯的形式，但你不了解一个人生活、工作中的闪光点，你是没法写出一篇精彩的人物通讯的。若是硬写，你写出的也是近乎人物评语之类的。所以你也只能从其反映的精神上展开评论，但这又产生一个问题，你在没有丰满事例的前提下，去谈一种精神的伟大显然是空洞的。你既不能用小说、散文去杜撰，又不能用人物通讯去写实，写评论又显空洞，这样的文章哪还有精彩可言。

　　其二是固定了描述的方式。写人物的最高境界就是小中见大，用一件小事去反映一个人的人格魅力和精神境界，才能更打动人、吸引人。你写一个“大国工匠”的技术精湛，你就必须要写出其如何苦练技术的，也许在一件别人很容易忽略的小事上，更容易反映出“大国工匠”持之以恒的坚韧和决心；你写一个摄影者的独特视野，你就必须写摄影者在摄影过程中的艰辛，以及遇到过的各种危险和曲折。在一切都不清楚的前提下，你不可能依赖用细节打动人，用小事映射伟大，而你只能依靠用万人皆准的套话去描述。

　　其三是固定了想象空间。给出三个人的材料是职业及取得的成就，而非情节或过程，这就限制住了你的想象。就好比已经给一个人盖棺定论，你能做的只是去歌功颂德，你若想提出置疑，对不起，你跑题了，不能得分。我想在这个时候，没有哪个考生有胆识去发挥，只能左一个好、右一个好地夸其取得成绩的不易和对他人的影响。

　　诸如这样的材料作文，若是考察学生基础写作能力倒是可以，但若想拉开档次很难。相对于此，我更觉得全国卷1的材料作文会好许多：有人扛着瓦缸沿街叫卖，不小心手没有抓紧，瓦缸往后掉落，只听得“叭”的一声，摔成碎片。但卖缸人头也不回往前走，路人跑过来问他：“为何摔破了缸，却看都不看一眼？”卖缸人说：“再看多少眼也不会变成完整的缸，不看也罢。”

　　像这样的材料作文就很灵活，它只描述了一个故事，至于你能联想到什么，那是你的自由。你既可以从卖缸人的哲学角度去写；也可以从卖缸人是否去关注砸没砸到他人，是否怕摊上事的角度去写；还可以从卖缸人没有把碎了的缸及时清理起来，是否影响环境卫生的角度去写。诸如这样的材料作用，才更能发挥考生的创作和想象能力，写出来才更有看点和精彩点。