吃饭有“饭搭子”，旅游有“旅游搭子”，运动有“运动搭子”，“搭子”成为当下一种热门的社交关系。在“万物皆可搭子”的当下，零陵卷烟厂也存在着一群“一起生活、一起工作、一起进步、……”的“搭子”。

“我和我的‘搭子’经常相约在车间的创新工作室，利用业余时间来总结和巩固我们的专业知识。每当我想松懈时，只需看到我的‘搭子’在努力的学习，我就会重新充满动力。未来，我期望与我的‘搭子’共同努力，争取成为一个具备多方面才能的复合型人才。”该厂车间青年员工张健说到。

（图为车间“搭子”在讨论电路接线问题）

过去，车间内员工的学习主要以个人自学为主，缺乏计划和明确的学习目标，学习内容缺乏系统性和目的性，学习效果甚微。自从该厂开展“找搭子”活动后，车间员工根据各自的岗位特点、技术水平、学习能力等实际情况，寻找适合自己的“搭子”。这种“找搭子”的团队协作模式，不仅使每个员工的才能和能力得到了充分的展现和认可，更打破了传统的学习模式，让员工在更宽广的领域中寻找共同点和互相学习的机会。

（图为车间“搭子”利用业余时间集中交流学习）

现在，车间“搭子”们互相提供新思路、新想法，互相借鉴学习，共同保持创新活力，比速度、比效率、比贡献，苦练技术本领，努力在各自的领域中迅速成为行家里手。同时，车间还通过开展合理化建议、技术革新、“五小”发明创新、QC小组和降本增效等活动，持续提升员工专业素养，达到以用促学、以培促长的目的。“搭子”在各自的岗位上，用1+1>2的能量，共同为高质量生产保驾护航，形成了一种“学、帮、比、赶”的良好氛围。在这种“合作”的氛围下，员工之间实现了“互补”，在互补中达到了“共赢”。整个车间在合作与互补中，学习氛围越来越浓厚，学习动力也越来越强，车间的整体素质不断提升。

“‘搭子’模式在车间内形成了积极向上、互帮互助的学习氛围，有效推动了员工的专业技能和综合素质的提升。通过‘找搭子’，员工们找到了适合自己的学习伙伴，相互激励、相互学习，不仅提高了学习效率，还增强了团队协作能力。在‘搭子’们的共同努力下，车间的创新活力得到了充分激发，员工们的技术水平得到了不断提高，为车间的高质量生产提供了有力保障。”该车间负责人表示。

下一步，零陵卷烟厂将持续推进“搭子”模式，让更多的员工参与到“找搭子”中来，进一步激发员工的创新活力，提升员工的专业技能和全面素质，为企业的稳健和持续发展提供坚实保障。